La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

domingo, 4 de diciembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 6

Después de contestar las 5 primeras preguntas del libro de Madalen, hoy voy a seguir con la pregunta número 6 que trata sobre los hermanos.

6 ¿Cómo puedo educar en casa a niños de edades y necesidades diferentes?

En esto yo tengo poca experiencia, ya que solo tengo dos hijos. Pero hay familias que hacen magia con muchos niños de edades diferentes. Como por ejemplo la familia de Paloma.

Creo que la clave está en olvidarte de que uno está en "tercero" otro en "quinto" y otro en "primero". Quizás para matemáticas y gramática puedes hacer las cosas algo más por niveles (y así lo hemos hecho nosotros), pero hay muchas cosas que se pueden hacer juntos o que cada niño trabaja sobre un mismo proyecto pero a su nivel. De esta manera se pueden hacer las lecturas conjuntas sobre el mismo tema, ver las películas juntos, relacionados con el mismo tema, hacer las mismas manualidades etc.....
Para las lecturas en voz alta no importa la edad de cada niño. Grandes y pequeños pueden disfrutar de un mismo libro.
Y si se trabajan por temas, los niños de diferentes edades pueden estar trabajando sobre un mismo proyecto pero cada uno a su nivel. Por ejemplo sobre Roma o el otoño.

La verdad es que para nosotros, el sistema de las educajas nos ha ayudado mucho para estructurarnos y encontrar nuestro ritmo, juntos y separados. Aunque yo solamente tenía dos edades diferentes, nos ha permitido organizar qué cosas queríamos hacer juntos y qué cosas tenía que hacer cada uno a su nivel, o solo.

lunes, 21 de noviembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 5

5 Socialización: ¿tendrá amigos si no va a la escuela?

Respuesta fácil: SÍ

Las familias que hacemos homeschooling ya nos procuramos de otras maneras de encontrar amigos. No hay solamente niños en las escuelas. Existen primos, vecinos, grupos de Boy Scouts los fines de semana, extra-escolares con niños, parques con niños, ......

También se hacen encuentros entre las familias mismo donde los niños pueden conocer a otros niños que no van a la escuela.
Aunque la gran mayoría de niños homeschoolers tienen una mayoría de amigos que van a la escuela. Lógico, porque la mayoría de niños van a la escuela.

Por otro lado, todos conocemos aquel niño que va a la escuela y que NO tiene amigos. ¿Alguien se preocupa por él?

Es como pensar que los adultos no podemos tener amigos si no tenemos un trabajo..... o que solamente podemos hacer nuestros amigos en el lugar de trabajo. Justamente suele pasar al contrario, que la gran mayoría de nuestros amigos los hacemos fuera del trabajo: por asociaciones, hobbies, vecinos, familia etc..... No hace falta tener un trabajo para hacer amigos. Tampoco hace falta ir a la escuela para hacer amigos.

viernes, 18 de noviembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 4

4 Recursos educativos: ¿cómo voy a enseñarle algo que yo no sé?


Esta respuesta también es fácil. No hace falta enseñarle nada ;) y aún menos algo que no sepas.

Se trata de ayudar a tu hijo a que aprenda lo que quiera aprender.
Sí que es verdad que es fácil cuando tú sepas lo que él o ella quiere aprender, y se lo puedas enseñar. Si sabes sumar, es fácil enseñarle. Si no sabes física, pensamos rápidamente ¿¿cómo lo va a aprender???

Pero para esto, lo primero que nos tenemos que quitar es la imagen escolar del aprendizaje. En la escuela, la imagen del aprendizaje es: Yo, profesor, sé. Tú, alumno, no sabes. Yo, profesor, te enseñaré. Tú, alumno, escucha y aprenderás.

Para el homeschooling, esta imagen no sirve ni funciona ni la quiero yo para mi familia.
A veces mis hijos han sabido más que yo. Otras veces no tenía yo ni idea y hemos buscado donde fuera. Otras veces sabía yo, pero no tenían ganas ellos de saber....

Si tu hijo quiere aprender algo que tú no sabes hay muchas opciones:
1. Buscar alguien que sí sabe.
2. Buscar en internet a ver si se encuentra un cursillo sobre este tema (hay miles de cursos online ahora)
3. Buscar en internet algún video (casi siempre hay alguien que te lo explica en You tube)
4. Ir a la biblioteca, buscar un libro adecuado o preguntar a la bibliotecaria si sabe de algún libro.
5. Aprender con tu hij@.
6. Apuntarle a algún extra-escolar (muchas familias lo hacen para música, dibujo, teatro, piscina.....)
7. Buscar material que ayuda tanto a tí como tu hij@ para facilitar el aprendizaje y el acompañamiento.

jueves, 17 de noviembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 3

Hoy doy respuesta a la tercera pregunta:

3. ¿Cómo saber cuál es el método más adecuado para mi familia?

Aquí puedo entender que uno puede perderse.
Hay tantos métodos, tantas teorías y tantas opiniones..... ¿Cual coger??????

La respuesta de nuevo es fácil y complicada a la vez: Déjate llevar por el instinto.
No copies el supermétodo del superblog o del superlibro del superexperto.
Copia a tus niños, a tu interior, a tú manera de vivir.

Va bien estar informado. Va bien saber qué métodos existen: Charlotte Mason, Montessori, Waldorf, Escuela en Casa, Educajas, Unschooling, Educación Clásica, etc... etc....

Pero después hay que saber desprenderse de cada uno de ellos y elegir.
De Charlotte Mason me gustan los libros vivos. Punto
De Montessori me gusta el material, pero es muy caro: Fuera-  - Los que encuentro barato, los compraré.
Waldorf, nunca lo he acabado de entender. No pasa nada, no será para mi.  -  Me encantan los cuentos, los adaptaré.
Escuela en Casa: No sé, si he dejado la escuela, esto no es para mi. - Me gusta para mates, me sentiré más segura. Pues cojo un libro de texto de mates. Si le gusta al niño lo hacemos
Educajas: Mucho lio, no es para mi.   -  Parece chulo, podría probar hacer 4 cajas.
Unschooling: Demasiado libre, no es para mi.  -  Me encanta, es como somos.  -  Lo podría hacer por las tardes.
Educación Clásica: Pues mira, siempre me ha gustado el latín, puedo volver a empezar y quizás el niño lo quiere aprender conmigo.
Etc.. Etc...

Desde mi punto de vista el método más adecuado NO existe. Ningún método completo es el más adecuado para ninguna familia. Sino que de cada método hay cosas interesantes para algunas familias y otras cosas que no les van nada.
Se trata de buscar TU método para TU familia y que los demás digan lo que quieran.

Para esto os puedo recomendar mucho un libro de Priscila Salazar: Aprendizaje Supra-escolar.
En este libro aprenderás que la responsabilidad es TUYA y solo TUYA. Se trata de construir tu propia educación y tu propio método y tomar la responsabilidad de esto y no perderte en la eterna búsqueda de aquel método que te lo arreglará todo, porque este método no existe.

martes, 15 de noviembre de 2016

Las lecciones que no queremos para nuestros hijos

Los homeschoolers normalmente queremos que nuestros hijos aprendan de la vida y que la vida en si es todo un aprendizaje.
Pero la vida a veces da lecciones y aprendizajes que hubiéramos querido no tener.

Hay lecciones que vienen sin avisar, que vienen sin ninguna necesidad y que no hacen falta.

Hay lecciones que sobran, que podrían venir en otro momento. ¡Ahora NO!

Mi hijo mayor está pasando por una lección de estas.

No he escrito casi nada sobre su año de "homeschooling superior" porque él estaba trabajando muy duro para conseguir sus objetivos. Yo había pensado hacer una valoración después de Navidad, cuando ya hubiera conseguido algunos de sus objetivos. Me veía felizmente escribiendo que había conseguido esto y lo otro, y que había ido allí y allá, todo él solito con su propio esfuerzo.

El tenía un montón de planes, estaba trabajando y ahorrando, contactando internacionalmente con muchas personas y no le iba nada mal.
Incluso tenía ya un plan fijo. Tenía su billete comprado con su propio dinero, había organizado su propio viaje y todo organizado por él para ir a las Maldivas el 30 de noviembre con un amigo.

Pero alguna fuerza superior no quiere que vaya.

La semana pasada se cayó en su clase de circo. Una caída tonta pero grave. Se dislocó el codo y no veían claro si había alguna rotura. Hoy después de un TAC le han dicho que tiene un trozo de la cabeza del hueso suelto, pululeando por allí. Tienen que operar y tendrá una recuperación de semanas quizás meses.

Adiós viaje, adiós muchos de sus planes que casi todos tienen que ver con mucha actividad física.

Tiene que replantear todo su año.

Cuesta aceptar estas cosas. En el fondo es una tontería. Hay cosas mucho peores en este mundo. Pero no queremos estas lecciones para nuestros hijos. No queremos verles sufrir, ver como toda su ilusión se cae al suelo, como tanto trabajo y preparación previa queda en nada.

Tendremos que buscar lo positivo en esto, aunque cuesta encontrarlo.
El aprendizaje más importante es: aunque la vida te da golpes... tu sigues.

Pero es un aprendizaje que nos gustaría tanto ahorrarles.

lunes, 14 de noviembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 2

Después de la primera pregunta, hoy os doy mi respuesta a la segunda pregunta:

2. ¿Cómo adaptarnos a la nueva vida sin escuela?

Bueno, creo que esta respuesta es fácil.
¡Déjate llevar por el instinto!

Creo que no hay respuesta única a esta pregunta porque cada familia es diferente y la manera de hacer de unos puede ser la respuesta perfecta para unos y horrible para otros.

Se trata de mirar a tu familia, mirar a tus hijos y mirar lo que os funciona. Ir probando. Puede ser que piensas que ahora tendréis tiempo para toooooodo y luego vas viendo que no has hecho ni la mitad de lo que querías. Quizás entonces quieres poner alguna rutina, o algún plan.

Quizás quieres hacer miles de cosas y te estresas y quizás es momento de dejar esta lista de "por hacer" y dejar fluir las cosas a ver qué sale.

En mi caso yo era de las primeras. Pensé que íbamos a tener tiempo para hacer taaaaantas cosas y luego me di cuenta que el día se iba volando igualmente entre una cosa y la otra. Por esto, después de unos meses hice una lista de mis prioridades: esto lo quiero hacer y lo demás ya veremos. Decidí empezar este blog para tener visión sobre qué hacíamos. Fue una de mis mejores decisiones ,).
Cuando introduje las educajas también lo hice así: una lista de mínimos y lo demás dejar fluir.

Y realmente aún seguimos funcionando así. Algunas cosas que hay que hacer y por lo demás.... a vivir ,).

También depende de cuánto tiempo los niños han sido escolarizados. Hay teorías que dicen que hay que dejar un mes de desescolarización por año escolarizado. Así que si tu hijo ha ido 3 años al colegio hay que dejarle 3 meses sin hacer "nada". Dejarle que vuelva a buscar qué es lo que le gusta, qué le interesa.
Creo que este tiempo de transición es importante. Tampoco hace falta que sea exactamente este número de meses, quizás hay algún niño que rápidamente quiere hacer cosas, otros niños necesitarán más tiempo, se trata de mirar a tu hijo y ver si está listo para volver a aprender, o para seguir aprendiendo. Quizás hay que introducir algunas cosas poco a poco a través de juegos, cuentos, películas. Hay tantas maneras de aprender donde uno no se da cuenta que realmente este aprendiendo.

Volviendo a la respuesta inicial: ¡disfrútalo, y déjate llevar por el instinto!

sábado, 12 de noviembre de 2016

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschool. 1

A raiz del nuevo libro de Madalen en su serie 10 : Diez preguntas que se plantea quien vive el Homeschool, quiero hacer mi propia miniserie con las respuestas a estas preguntas.

Últimamente me falta un poco de inspiración para el blog y estas preguntas pueden ser una buena excusa para seguir escribiendo en un blog de Homeschooling con dos chicos de ya 18 y 15 años. Quizás mi pequeña experiencia de estos 10 años de Homeschooling dan otro punto de vista a las respuestas y cuantas más respuestas haya, mejor supongo....

Así que allá vamos.
En realidad serán 20 preguntas. Porque hay 10 preguntas de Laura Mascaró y 10 preguntas de Madalen.

1. ¿Cómo explico mi decisión a mi familia y amigos?

Yo diría que esto depende de cada familia y de cada amigo....
La mejor manera de explicarlo es con naturalidad. Como aquel que comunica que se va a ir de vacaciones o se va a comprar un coche nuevo. Si nosotros mismos ya salimos con la idea de que vamos a contar "algo malo" entonces el receptor del mensaje normalmente captará esta inquietud y puede pensar que no estamos seguros, que hacemos algo secreto, algo mal hecho, que no lo hacemos bien etc.....
Pero si lo contamos con seguridad, naturalidad y como que no tiene ninguna importancia, el receptor ya no tiene tanta intención de cuestionarnos y puede ser que se queda simplemente con la respuesta de "ah, vale, guay".

Pero también sabemos que no todas las familias o amigos son iguales. Si ya sabes que tu familia va a estar en contra porque ya lo hablasteis anteriormente o ya sabéis que estos amigos no lo van a entender, entonces en el segundo caso de los amigos yo pensaría: para qué molestarse, no se los digo y ya está. Si sale el tema o no hay escapatoria se comunica sin entrar en discusion. No tiene ningún sentido entrar en discusion sobre este tema si además ya de antemano sabes que no los vas a convencer. En este tipo de discusiones normalmente no hay manera de ponerse de acuerdo porque cada uno tiene su opinión y no es una opinión que se cambiará fácilmente. Entonces, para qué molestarse.

Para los familiares puede valer lo mismo, pero si son familiares muy directos como padres o suegros y sabiendo que no les gustará, la cosa se puede complicar. Sigo pensando que la regla número 1 es: contarlo con toda la normalidad del mundo y sin entrar en discusión. La decisión está tomada, lo haremos y ya está. Cuanto más seguridad se nota, mejor. Aunque pueda ser y  es muy normal que aún estemos con miles de dudas y no tenemos ni idea cómo va a acabar todo esto.... Pero hay que mostrar seguridad como sea. Ellos no tienen que saber que tenemos dudas. Para esto ya están las redes de apoyo a Homeschoolers donde puedes explicar tus dudas. Pero no lo hagas delante de familiares negativos.
Porque los contra-argumentos pueden ser muy duros y si no estamos seguros es posible que no sepamos qué decir. Cualquier argumento que no sabemos qué decir, es mejor no decir nada y decir algo como: quizás tengas razón, pero nosotros lo probaremos. Podría ser, pero la decisión está tomada. Quizás, pero ya veremos como sale.....
Creo que cualquier respuesta así es mejor que no entrar en discusión. Defenderse no sirve, porque no lo entenderán. Atacar sirve aún menos.  No vale la pena ir en contra-ataque. Si te dicen que juegas con el futuro de tus hijos y quieres demostrar con argumentos que no es así, no lo ganarás, porque el futuro no lo conoce nadie. Si te dicen que no conseguirán un título y vas nombrando todas las familias donde sí se ha conseguido título, no te creerán porque tú no eres estas familias y no puedes demostrar que los tuyos obtendrán título.....

En las pocas ocasiones que yo he recibido comentarios negativas, nunca he entrado en discusión. Siempre lo he dejado en un: bueno, quizás, pero nosotros lo hacemos así. Bueno, quizás tus hijos son diferentes. Podría ser, pero bueno, lo probaremos a ver....

Y nada más. Vamos a hablar del tiempo, de lo caro que está la leche hoy en día o de nada y me voy a hablar con otro ;).
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